怀念！“中国制浆造纸学术泰斗”隆言泉教授

12月23日

是“中国制浆造纸学术泰斗”

隆言泉先生诞辰106周年

他曾说：

“知识是财富，一生都会受用”

他以教育报国为志

用一生践行“严实交融、砺器成锋”的育人理念

他将个人学术追求与国家工业发展紧密连接

在造纸学科从无到有的拓荒路上

写下一部“从教55载、弟子三千”的师者传奇

这位从四川成都走出的教育家、科学家

在战火中毕业于西南联大

建国后编写中国第一部《纸浆学》

创立制浆造纸学科体系

培养出中国第一位制浆造纸博士

他用十余部专著、百余篇论文、

半个世纪的讲台生涯

诠释了“业精于勤，行成于笃”的人生信条

▲隆言泉

1

从联大讲台到学科奠基：教育报国的起点

1919年12月23日

隆言泉出生于四川成都一个书香门第

1939年

他考入国立西南联合大学化学工程系

在联大“刚毅坚卓”校训与“教育救国”精神的熏陶下

他立下“教书育人、工业报国”的志向

▲隆言泉在西南联大读书期间的学生注册卡

▲隆言泉在西南联大期间与他的同学一起合影

1945年毕业之际

他毅然放弃出国深造机会

投身祖国造纸教育事业

建国初期

中国造纸学科几乎空白

专业书籍匮乏

1953年

隆言泉出版中国第一部《纸浆学》

奠定学科知识基石

此后，他主编多部教材

构建起从本科到博士的完整培养体系

被誉为“中国制浆造纸工程学科奠基人之一”

▲隆言泉先生编写的教材和著作

2

严实交融，砺器成锋：他的讲台与工厂

隆言泉常说：“下厂实习是工程教育的必要环节。”  

他不仅这样说，更身体力行

从黑龙江漠河到福建漳州

他带领学生踏遍全国造纸厂

将课堂延伸到生产一线

▲隆言泉先生带领他的学生到工厂生产学习

他践行“严实交融”工程教育模式：  

“严”——实验未预习不准做

论文不达标不通过

病榻上仍批阅学生论文

“实”——推动跨学科研究

早在70年代就将流体力学、生物技术引入造纸领域

培养出陈克复院士等一批领军人才

他一生培养了3000多名学生

近40%成为厂长、总工、学者

真正实现了“砺人才之器，成国家之锋”

▲隆言泉先生和他的科研助手陈克复（后当选中国工程院院士)一起合影

3

甘为人梯，师者如泉：他的风骨与温度

在学生眼中

他是“恩师”，更是“慈父”

即便在文革期间受过冲击

他仍对曾批斗过他的学生说：“这不怨你。”  

他书房深夜不熄的灯

手中密密麻麻的读书卡片

成为一代代学生的精神灯塔

他说：“我就是一个教授，这是我终身喜欢的职业。”  

院长、校长等职务

在他心中不过是“无所谓的头衔”

▲隆言泉教授在实验室指导他的博士研究生马建华开展实验

4

精神不灭，薪火相传：他的名字已成为一种文化

隆言泉先生的精神并未随时间流逝而褪色

而是在校园中以新的形式被铭记与传承

2003年

天津科技大学举行“隆言泉教授从教55周年纪念会”

致敬他“献身教育、献身科学、甘为人梯”的精神

▲隆言泉教授从教55周年纪念会现场

2006年11月

天津科技大学举行“隆言泉教授师德座谈会暨赠书仪式”

遵循隆言泉教授的遗嘱

他的爱人朱云霞将其生前收藏的

近4000册图书资料和

2万多张读书卡片无偿捐赠给母校

▲"隆言泉教授师德座谈会暨赠书仪式“现场

▲隆言泉教授为学校捐赠的图书资料和读书卡片

2018年，铜像落成，精神永驻  

在天津科技大学建校60周年之际的

2018年9月21日

学校隆重举行了纪念隆言泉先生诞辰100周年系列活动

他曾经的科研助手、中国工程院陈克复院士

与时任校长共同为铜像揭幕

这座铜像不仅是一座纪念物

更是其“高风大智的教育家情怀”

与“朴素的治学主张”的永恒象征

▲纪念隆言泉先生诞辰一百周年铜像揭幕仪式现场

2020年

学校将行政办公楼命名为“言泉楼”

让他的教育理念在校园中永驻

▲天津科技大学言泉楼一角

2025年，长廊设立，教化无声  

时间的指针转到2025年

隆言泉先生的精神以更融入校园生态的方式延续

在轻工科学与工程学院

专门的 “隆言泉长廊” 被设立起来

这里不再仅仅是历史的一角

而是成为了一个生动的教育现场和

学校“红色文化地图”上的重要精神坐标

▲天津科技大学轻工科学与工程学院隆言泉长廊一角

长廊与“纸文化科普基地”相融合

让学子们在“行走”中感悟初心

在“实践”中触摸学术传承的力量

▲天津科技大学轻工科学与工程学院纸张文化长廊一角

5

先锋之火，先锋文化：精神谱系的时代行动

先驱者开辟道路，后来者将其拓宽

隆言泉先生“砺器成锋、笃行报国”的精神火种

并未停留在纪念与瞻仰中

而是被今天的天科大人主动接过

注入了一场名为 “先锋计划” 的磅礴实践

这项由学校党委全面推进的战略

旨在全面建设高水平研究型大学

其核心正是涵养与隆言泉精神一脉相承的“先锋文化”

▲天津科技大学先锋文化广场一角

它要求师生树牢“先锋意识”

坚持“先锋标准”、弘扬“先锋精神”

这并非空洞的口号

而是隆言泉“敢为人先的开拓精神

精益求精的专业追求、兴业报国的

使命担当”在新时代的集体回响与自觉行动

▲天津科技大学”先锋计划“十项行动

天津科技大学的“先锋计划”

是面向未来的蓝图

更是对历史的回应

它宣告着：隆言泉先生的事业，远未结束

他的精神

正通过一套系统化的“先锋生态”

转化为无数天科大人“脚踏实地干出来”的扎实行动

今天，我们怀念隆言泉

不仅因为他是一位学科的奠基人

更因为他是一位精神的铸就者与事业的点燃者

他承接了从蔡伦手中传承千年的造纸智慧

直面近代中国在该领域理论与教育的空白

他让中国的制浆造纸高等教育

实现了从“无”到“有”、从“有”到“优”

从“跟跑”到“自立”的关键跃升

然而，他留下的远不止于此

他“砺器成锋”的执着

化为校园里“先锋文化”的精神内核

他“笃行报国”的背影

照亮了后来者“科技强国”的征途

他的一生，完美诠释了他亲笔写下的诗句：

“科技第一生产力，培养人材志不移。

莫道夕阳近黄昏，不用扬鞭自奋蹄。”

▲1992年隆先生在北京造纸研究所与他的历届学生座谈交流时提笔自书

这，正是中国教育家精神最为生动而磅礴的写照

在建设教育强国的新征程上

这蹄声从未停息

反而愈加响亮、愈加坚定

汇成这个时代最奋进的鼓点